العنوان في البرنامج الرسمي: الشخصيات في السرد
في نهاية هذا الدرس أكون قادرًا على:
- أميّز الشخصيّة الرئيسيّة من الثانويّة
- أعرف الشخصيّة المساعدة والمعرقلة
- أقدّم الشخصيّة بصفات مادّية ومعنويّة
- أكتب فقرة تقدّم شخصيّة
أستكشف ثمّ أستنتج
أقرأ
كان حمزة صبيًّا نحيلًا، أسمر البشرة، له عينان لامعتان تفضحان ذكاءه. وكان شجاعًا لا يخاف، لكنّه سريع الغضب. أراد أن يشارك في مسابقة السباحة عبر الخليج. شجّعه عمّه البحّار، الرجل الهادئ ذو اللحية البيضاء، ودرّبه كلّ مساء. أمّا مراد، ابن الجيران المتكبّر، فكان يسخر منه ويقول: «لن تبلغ حتّى الصخرة الأولى!». وفي يوم المسابقة، كان حمزة أوّل من وصل إلى الضفّة الأخرى.
ألاحظ
- من الشخصيّة التي تدور حولها الأحداث؟
الجواب
حمزة: هو الشخصيّة الرئيسيّة (البطل).
- ما دور العمّ؟ وما دور مراد؟
الجواب
العمّ شخصيّة مساعدة (يشجّع ويدرّب)، ومراد شخصيّة معرقلة (يسخر ويُحبط). كلاهما شخصيّة ثانويّة.
- كيف قدّم الكاتب حمزة؟
الجواب
بصفات مادّية (نحيل، أسمر، عينان لامعتان) وصفات معنويّة (ذكيّ، شجاع، سريع الغضب)، وبأفعاله (فاز).
أستنتج
في النصّ السردي:
- الشخصيّة الرئيسيّة (البطل): تدور حولها الأحداث من البداية إلى النهاية.
- الشخصيّات الثانويّة: تظهر في بعض الأحداث، منها المساعدة (تعين البطل) والمعرقلة (تعترض طريقه).
ونقدّم الشخصيّة بـ: صفات مادّية (الطول، الملامح، اللباس)، صفات معنويّة (الطبع، الأخلاق، المشاعر)، أفعالها وأقوالها.
1. معجم الصفات
| مادّية | معنويّة |
|---|---|
| طويل، قصير، نحيل، بدين | شجاع، جبان، كريم، بخيل |
| أسمر، أشقر، أشيب | صبور، سريع الغضب، هادئ |
| عينان واسعتان، أنف دقيق | ذكيّ، فطن، مغرور، متواضع |
| ثياب أنيقة، مرقّعة | مرح، حزين، قلق، واثق |
2. طرق تقديم الشخصيّة
مباشرة: يصفها الراوي (كان شجاعًا). غير مباشرة: نفهم صفتها من أفعالها وأقوالها (اقتحم النار لينقذ القطّ ← شجاع).
الطريقة غير المباشرة تجعل النصّ أكثر حياة: «أظهر» ولا «تقُل» فقط.
تطبيقات محلولة
فكّر في كلّ تطبيق قبل قراءة الحلّ.
الحلّ خطوة بخطوة
- لا أكتب «كان كريمًا».
- أختار فعلًا يدلّ على الكرم.
✓ «كلّما مرّ به فقير في السوق، ملأ له قفّته خبزًا وتمرًا، ورفض أن يأخذ منه مليمًا واحدًا».
انتبه! أخطاء شائعة
ما يجب أن أحفظه
- الشخصيّة الرئيسيّة: البطل.
- الثانويّة: مساعدة أو معرقلة.
- صفات مادّية: الشكل واللباس.
- صفات معنويّة: الطبع والأخلاق.
- التقديم مباشر أو غير مباشر (بالأفعال والأقوال).
اختبر نفسك
4 أسئلة · إصلاح فوري1. الشخصيّة التي تدور حولها الأحداث:
2. «أسمر البشرة» صفة:
3. الشخصيّة التي تعين البطل:
4. «اقتحم النار لينقذ القطّ» يدلّ بطريقة غير مباشرة على:
أنتج: أقدّم شخصيّة في قصّة
كتابة وتقييم ذاتياكتب فقرة (6 إلى 8 أسطر) تقدّم فيها بطل قصّة عنوانها «الحارس الأمين»، مع شخصيّة مساعدة وشخصيّة معرقلة. استعمل صفات مادّية ومعنويّة، وفعلًا واحدًا على الأقلّ يكشف صفة بطريقة غير مباشرة.
خطوات الكتابة
- من البطل؟ (حارس مدرسة، حارس غابة…). ما اسمه؟
- اكتب صفتين مادّيتين وصفتين معنويّتين.
- أضف فعلًا يكشف صفة دون أن تسمّيها.
- قدّم في جملتين شخصيّة مساعدة وأخرى معرقلة.
أقيّم نصّي: أضع علامة أمام كلّ معيار حقّقته
نموذج للمقارنة (بعد أن أكتب نصّي)
كان العمّ الهادي حارسًا لمدرسة القرية منذ عشرين عامًا: رجلًا طويلًا عريض الكتفين، أشيب الشعر، يلبس معطفًا أزرق لا يفارقه. وكان صارمًا في عمله، رحيمًا بالأطفال. كلّ مساء يدور حول الأقسام قسمًا قسمًا، ويتحسّس الأقفال بيده، ولا ينام حتّى يطمئنّ على كلّ نافذة. وكان يساعده في الحراسة كلبه الوفيّ «برق»، ينبح عند أدنى حركة. أمّا صالح، بائع الخردة في آخر الشارع، فكان ينظر إلى المدرسة نظرات مريبة، ويسأل الحارس كلّ يوم متى يأخذ عطلته.
هذا نموذج واحد ممكن من بين نصوص كثيرة صحيحة: قارن به نصّك ولا تنسخه.
سلسلة تمارين الدرس
كلّ التمارين ←6 تمارين من ثلاثة مستويات، بأسئلة جديدة في كلّ محاولة.
- صحيح أم خطأ؟لم يُنجز
- أكمل بالكلمة المناسبةلم يُنجز
- أختار الإجابة الصحيحةلم يُنجز
- أصنّفلم يُنجز
- وضعية مشكل 1لم يُنجز
- وضعية مشكل 2لم يُنجز
تدرّب على: الشخصيّات في السرد
صحيح أم خطأ، أكمل، اختر، صنّف، ووضعيات: إصلاح فوري مع التعليل.
فهمت الدرس؟ جرّب بنفسك
6 تمارين · التصحيح فورًا · أعداد جديدة في كلّ محاولة
ابدأ التمارين