العنوان في البرنامج الرسمي: وصف أشياء وحيوانات
في نهاية هذا الدرس أكون قادرًا على:
- أصف الشكل والحجم واللون والملمس
- أستعين بالحواسّ في الوصف
- أصف الحركة والوظيفة
- أنظّم الوصف من العامّ إلى الخاصّ
أستكشف ثمّ أستنتج
أقرأ
في ركن السطح وجدتُ صندوقًا خشبيًّا قديمًا، مستطيل الشكل، في حجم حقيبة المدرسة. لونه بنّيّ داكن تتخلّله نقوش نحاسيّة باهتة على شكل أزهار. ملمسه خشن من كثرة الغبار، وله قفل صغير بارد تحت الأصابع. حين فتحته صرّ صريرًا طويلًا، وفاحت منه رائحة الخزامى. في داخله رسائل قديمة وخاتم فضّيّ. عرفتُ أنّه صندوق جدّتي الذي كانت تحفظ فيه ذكريات شبابها.
ألاحظ
- ما الحواسّ التي استعملها الكاتب؟
الجواب
البصر (مستطيل، بنّيّ، نقوش)، اللمس (خشن، بارد)، السمع (صرّ صريرًا)، الشمّ (رائحة الخزامى).
- بماذا بدأ الوصف؟
الجواب
بالعامّ: الشكل والحجم، ثمّ اللون والنقوش، ثمّ التفاصيل (القفل، الداخل).
- كيف عرفنا وظيفة الصندوق؟
الجواب
«كانت تحفظ فيه ذكريات شبابها»: وصف الوظيفة.
أستنتج
في وصف شيء أو حيوان نذكر:
- الشكل والحجم: مستدير، مستطيل، ضخم، في حجم…
- اللون والملمس: أملس، خشن، ناعم، صلب.
- الصوت والرائحة: ما نسمعه ونشمّه.
- الحركة (للحيوان): يقفز، يزحف، يحلّق.
- الوظيفة أو العادات: فيمَ يُستعمل؟ كيف يعيش الحيوان؟
ونستعين بـالحواسّ الخمس، وننظّم الوصف من العامّ إلى الخاصّ.
1. الحواسّ في الوصف
| الحاسّة | أمثلة |
|---|---|
| البصر | لامع، باهت، مخطّط، مرقّط، مستدير |
| اللمس | أملس، خشن، ناعم كالحرير، بارد، دافئ |
| السمع | يموء، يصهل، يزقزق، يصرّ، يطنّ |
| الشمّ | رائحة زكيّة، عطرة، نفّاذة، كريهة |
| الذوق | حلو، مرّ، حامض، مالح |
2. وصف الحيوان
الهيئة (الحجم، الفرو أو الريش، الذيل)، الحركة (يقفز برشاقة)، الصوت (يموء)، العادات (ينام نهارًا)، الطبع (أليف، شرس).
أفعال الأصوات: القطّ يموء، الحصان يصهل، الكلب ينبح، العصفور يزقزق، الأسد يزأر.
تطبيقات محلولة
فكّر في كلّ تطبيق قبل قراءة الحلّ.
الحلّ خطوة بخطوة
- البصر: كرويّة، برتقاليّة لامعة.
- اللمس: قشرة مسامّيّة. الشمّ: رائحة عطرة.
- الذوق: حلوة حامضة قليلًا.
✓ «برتقالة كرويّة في حجم قبضة اليد، قشرتها برتقاليّة لامعة كثيرة المسامّ، إذا قشرتُها فاحت منها رائحة عطرة، وطعمها حلو يميل إلى الحموضة».
انتبه! أخطاء شائعة
ما يجب أن أحفظه
- أصف الشكل والحجم واللون والملمس.
- أستعين بالحواسّ الخمس.
- للحيوان: الهيئة والحركة والصوت والعادات.
- أذكر الوظيفة.
- من العامّ إلى الخاصّ.
اختبر نفسك
4 أسئلة · إصلاح فوري1. «ملمسه خشن» وصف بحاسّة:
2. صوت الحصان:
3. نبدأ وصف شيء غالبًا بـ:
4. «فاحت منه رائحة الخزامى» حاسّة:
أنتج: أصف حيوانًا أو شيئًا عزيزًا
كتابة وتقييم ذاتياكتب فقرة وصفيّة (8 إلى 10 أسطر) تصف فيها حيوانًا أليفًا تعرفه أو شيئًا عزيزًا عليك. استعمل ثلاث حواسّ على الأقلّ، وصف الحركة أو الوظيفة.
خطوات الكتابة
- قدّم الحيوان أو الشيء في جملة (ما هو؟ لمن؟).
- صف الشكل والحجم واللون.
- أضف الملمس والصوت والرائحة.
- صف الحركة والعادات، أو الوظيفة، واختم بعلاقتك به.
أقيّم نصّي: أضع علامة أمام كلّ معيار حقّقته
نموذج للمقارنة (بعد أن أكتب نصّي)
عندي قطّ اسمه «فلفل»، في حجم وسادة صغيرة، فروه رماديّ مخطّط بالأسود، ناعم كالقطن حين أمسحه بيدي. له عينان خضراوان مستديرتان تلمعان في الظلام، وأذنان مثلّثتان لا تهدآن. إذا جاع ماء مواءً رقيقًا وتمسّح بساقي، وإذا شبع تكوّر فوق الأريكة وأصدر خرخرة هادئة. يقفز برشاقة من النافذة إلى الحائط، ويطارد الفراشات في الحديقة دون أن يمسك واحدة. أحبّه كثيرًا، فهو أوّل من يستقبلني حين أعود من المدرسة.
هذا نموذج واحد ممكن من بين نصوص كثيرة صحيحة: قارن به نصّك ولا تنسخه.
سلسلة تمارين الدرس
كلّ التمارين ←6 تمارين من ثلاثة مستويات، بأسئلة جديدة في كلّ محاولة.
- صحيح أم خطأ؟لم يُنجز
- أكمل بالكلمة المناسبةلم يُنجز
- أختار الإجابة الصحيحةلم يُنجز
- أصنّفلم يُنجز
- وضعية مشكل 1لم يُنجز
- وضعية مشكل 2لم يُنجز
تدرّب على: وصف أشياء وحيوانات
صحيح أم خطأ، أكمل، اختر، صنّف، ووضعيات: إصلاح فوري مع التعليل.
فهمت الدرس؟ جرّب بنفسك
6 تمارين · التصحيح فورًا · أعداد جديدة في كلّ محاولة
ابدأ التمارين