العنوان في البرنامج الرسمي: صيغة الأمر من الفعل الناقص مجرّدًا ومزيدًا
في نهاية هذا الدرس أكون قادرًا على:
- أصوغ الأمر من الناقص المجرّد والمزيد
- أعرف أنّ الأمر يُبنى على ما يُجزم به مضارعه
- أصرّف الأمر مع المفرد والمثنّى والجمع
- أستعمل الأمر في التعليمات والنصائح
أستكشف ثمّ أستنتج
أقرأ
كتبت المعلّمة على السبّورة تعليمات الرحلة: «يا سامي، امشِ في الصفّ ولا تتأخّر. يا ريم، اسعَيْ إلى مساعدة رفيقاتك. يا تلاميذ، ارموا الفضلات في الأكياس، واروُوا لنا بعد العودة ما شاهدتم. ويا بنات، ادعُونَ أمّهاتكنّ إلى المعرض. وأنتَ يا مراد، أعطِ القارورة لصديقك».
ألاحظ
- ماذا حُذف من «امشِ» و«أعطِ»؟
الجواب
حُذفت الياء وبقيت الكسرة: الأمر مبنيّ على حذف حرف العلّة.
- كيف صيغ الأمر لريم من «تسعى»؟
الجواب
«اسعَيْ»: فعل أمر مبنيّ على حذف النون (تسعَيْن ← اسعَيْ).
- ما الأمر لجماعة الإناث في النصّ؟
الجواب
«ادعُونَ»: أمر مبنيّ على السكون، متّصل بنون النسوة.
أستنتج
يُصاغ الأمر من المضارع المجزوم بحذف حرف المضارعة (وزيادة همزة وصل عند الحاجة). في الناقص يُبنى على حذف حرف العلّة مع المفرد المذكّر: ادعُ، ارمِ، اسعَ، أعطِ، اشترِ؛ وعلى حذف النون مع ألف الاثنين وواو الجماعة وياء المخاطبة: ادعُوا، ارمِيا، اسعَيْ؛ ومع نون النسوة يُبنى على السكون: ادعُونَ، ارمِينَ، اسعَيْنَ.
1. جدول الأمر
| المخاطَب | دعا | رمى | سعى | أعطى |
|---|---|---|---|---|
| أنتَ | ادعُ | ارمِ | اسعَ | أعطِ |
| أنتِ | ادعي | ارمي | اسعَيْ | أعطي |
| أنتما | ادعُوَا | ارمِيا | اسعَيا | أعطِيا |
| أنتم | ادعُوا | ارمُوا | اسعَوْا | أعطُوا |
| أنتنّ | ادعُونَ | ارمِينَ | اسعَيْنَ | أعطِينَ |
2. كيف أصوغ الأمر؟
- آخذ المضارع المجزوم: لم تدعُ، لم ترمِ.
- أحذف حرف المضارعة: دعُ، رمِ.
- إذا بدأ بساكن أضيف همزة وصل: ادعُ، ارمِ. أمّا «تُعطي» فيبدأ أمرها بهمزة قطع: أعطِ.
3. في الإملاء
نكتب ألفًا فارقة بعد واو الجماعة: ارموا، اسعَوْا، أعطوا. ولا نكتب الياء في «ارمِ» ولا الألف في «اسعَ».
«ادعُوَا» للمثنّى: الواو واو الفعل بعدها ألف الاثنين، و«ادعُوا» للجماعة: واو الجماعة بعدها ألف فارقة.
تطبيقات محلولة
فكّر في كلّ تطبيق قبل قراءة الحلّ.
الحلّ خطوة بخطوة
- المجزوم: لم يرجُ ← الأمر: ارجُ.
- للجماعة: لم ترجوا ← ارجوا.
✓ ارجُ، ارجوا.
الحلّ خطوة بخطوة
- الأمر من «أعطى» للمفرد المذكّر مبنيّ على حذف الياء.
- والهمزة همزة قطع.
✓ يا أخي، أعطِ الفقير صدقة.
انتبه! أخطاء شائعة
ما يجب أن أحفظه
- الأمر يُبنى على ما يُجزم به مضارعه.
- المفرد المذكّر: حذف حرف العلّة (ادعُ، ارمِ، اسعَ).
- الأفعال الخمسة: حذف النون (ادعوا، ارمي، اسعَيا).
- نون النسوة: البناء على السكون (ادعونَ).
- من «أعطى»: أعطِ، أعطي، أعطوا (همزة قطع).
اختبر نفسك
4 أسئلة · إصلاح فوري1. الأمر من «رمى» للمفرد المذكّر:
2. الأمر من «سعى» للمخاطبة:
3. الأمر من «دعا» لجماعة الذكور:
4. الأمر من «أعطى» للمفرد المذكّر:
سلسلة تمارين الدرس
كلّ التمارين ←6 تمارين من ثلاثة مستويات، بأسئلة جديدة في كلّ محاولة.
- صحيح أم خطأ؟لم يُنجز
- أكمل بالكلمة المناسبةلم يُنجز
- أختار الإجابة الصحيحةلم يُنجز
- أصنّفلم يُنجز
- وضعية مشكل 1لم يُنجز
- وضعية مشكل 2لم يُنجز
تدرّب على: الأمر من الفعل الناقص
صحيح أم خطأ، أكمل، اختر، صنّف، ووضعيات: إصلاح فوري مع التعليل.
فهمت الدرس؟ جرّب بنفسك
6 تمارين · التصحيح فورًا · أعداد جديدة في كلّ محاولة
ابدأ التمارين