دخول التلميذدخولسجّل مجانًا
الموضوع PDFالإصلاح PDF

أقيّم مكتسباتي · قواعد اللغة 3: دلالة الزمان والعدد

تقييم قواعد اللغة 3: دلالة الزمان والعدد: ثلاثة تمارين من دروس المجموعة ووضعيّة إدماجيّة، 40 دقيقة، العدد على 20 مع الإصلاح وروابط الدروس.

المدّة: 40 دقيقة40:00
التمرين 1 · دلالة صيغ الفعل على الزمان(4 نقاط)

أصنّف الأحداث حسب زمانها الذي يعيّنه السياق.

إذا هطلَ المطرُ بقينا في البيت (0,75 ن)
زرتُ تونسَ العامَ الماضي (0,75 ن)
ألعبُ مع أصدقائي غدًا (0,75 ن)
كنّا نسبحُ كلّ صباح (0,75 ن)
بعتُكَ هذا الحاسوب (1,0 ن)
التمرين 2 · دلالة بعض الوظائف على الزمان: المفعول فيه، الحال(4 نقاط)

أصنّف الجمل حسب العلاقة الزمانيّة التي يفيدها المفعول فيه.

بينما كنتُ أقرأ رنّ الهاتف (0,75 ن)
حين سمعتُ الخبر فرحتُ (0,75 ن)
أطفأتُ الضوء قبلما خرجتُ (0,75 ن)
نمتُ بعد أن صلّيتُ (0,75 ن)
صفّقنا بعدما انتهى العرض (1,0 ن)
التمرين 3 · العدد والمعدود (2)(4 نقاط)

سجلّ المكتبة

«استعار التلاميذ هذا الشهر تسعةَ معاجمَ وستّين قصّةً».

ما إعراب «معاجمَ»؟ (1,25 ن)
ما إعراب «ستّين»؟ (1,25 ن)
ما إعراب «قصّةً»؟ (1,5 ن)
الوضعيّة الإدماجيّة · الوفد الزائر(8 نقاط)

قد وصل الوفد صباحًا، وكان المطر يتساقط. سيزور الضيوف المدينة العتيقة غدًا، ولن يغادروها قبل أن يشاهدوا خمسة مساجد وثلاث مدارس قديمة. وعاد الأطفال إلى بيوتهم فرحين.

في النصّ «قد وصل الوفد» تفيد «قد» مع الماضي: (1,5 ن)
في النصّ «وكان المطر يتساقط» تدلّ على: (1,5 ن)
السين في «سيزور» تدلّ على: (1,5 ن)
في النصّ «فرحين» وظيفتها: (1,5 ن)
في «خمسة مساجد» و«ثلاث مدارس» العدد من 3 إلى 10: (2,0 ن)

أقيّم نفسي حسب المعايير

بعد الإصلاح، اختر لكلّ معيار: − لم أتمكّن بعد، + − تمكّنت جزئيًّا، + تمكّنت. تُحفظ اختياراتك في هذا الجهاز.

المعيار−+ −+
أتعرّف على الظاهرة اللغويّة في السياق
أطبّق القاعدة تطبيقًا سليمًا
أعلّل اختياري بالرجوع إلى القاعدة
أوظّف الظاهرة في جمل من إنشائي

تمرين للتدرّب من إعداد سكولار، وليس تقييمًا رسميًّا.