تقييم الفصل · الفصلان 4 و5: القوى، الترتيب والمقاربة
تقييم الفصلان 4 و5: القوى، الترتيب والمقاربة: ثلاثة تمارين من دروس المجموعة ووضعيّة إدماجيّة، 40 دقيقة، العدد على 20 مع الإصلاح وروابط الدروس.
المدّة: 40 دقيقة40:00
التمرين 1 · قوّة عدد حقيقي دليلها عدد صحيح نسبي(4 نقاط)
أصنّف حسب الإشارة.
(−2)⁴ (0,75 ن)
(−1)⁷ (0,75 ن)
(−1/3)² (0,75 ن)
(−10)⁻¹ (0,75 ن)
(−5)⁰ (1,0 ن)
التمرين 2 · الترتيب والجمع في IR(4 نقاط)
أصنّف الاستنتاجات.
a ≤ b وc ≤ d ⇒ a − c ≤ b − d (0,75 ن)
a ≤ b ⇒ a − 3 ≤ b − 3 (0,75 ن)
a ≤ b وc ≤ d ⇒ a + d ≤ b + c (0,75 ن)
a ≤ b ⇒ a + c ≥ b + c (0,75 ن)
a ≤ b وc ≤ d ⇒ a + c ≤ b + d (1,0 ن)
التمرين 3 · مقارنة مقلوبي عددين والمقاربة(4 نقاط)
π
3,1415 ≤ π ≤ 3,1416.
القيمة المقرّبة بالنقصان إلى 0,001: (2,0 ن)
القيمة المدوّرة إلى 0,01: (2,0 ن)
الوضعيّة الإدماجيّة · المسافات في الفضاء(8 نقاط)
تبعد الشمس عن الأرض حوالي 150 000 000 كم، وسرعة الضوء حوالي 300 000 كم/ث. وفي حصّة الرياضيات حصر التلاميذ العدد √2 بين عددين عشريّين، ودرسوا كيف تتغيّر متباينة عند ضرب طرفيها في عدد سالب.
الكتابة العلميّة للعدد 150 000 000: (1,5 ن)
مدّة وصول ضوء الشمس إلى الأرض: (1,5 ن)
العدد 10⁻³ يساوي: (1,5 ن)
القيمة المقرّبة بالنقصان إلى 10⁻² للعدد √2: (1,5 ن)
إذا كان x < 3 فإنّ: (2,0 ن)
0/20.0
الإصلاح
أقيّم نفسي حسب المعايير
بعد الإصلاح، اختر لكلّ معيار: − لم أتمكّن بعد، + − تمكّنت جزئيًّا، + تمكّنت. تُحفظ اختياراتك في هذا الجهاز.
| المعيار | − | + − | + |
|---|---|---|---|
| أختار الأدوات الرياضيّة المناسبة | |||
| أحسب بدقّة وأكتب النتائج بوحداتها | |||
| أعلّل وأستدلّ بطريقة منطقيّة | |||
| أتحقّق من معقوليّة النتيجة |
تمرين للتدرّب من إعداد سكولار، وليس تقييمًا رسميًّا.