دخول التلميذدخولسجّل مجانًا

موضوع نموذجي 2 في الإيقاظ العلمي: مناظرة السادسة

الحصّة: ساعة · وضعيتان ووضعية إدماجية (7 + 7 + 6 نقاط) على نمط المناظرة. أجب على الخطّ واحصل على العدد والإصلاح، أو اطبع الموضوع.

الوقت المتبقّي
60:00
الموضوع PDFالإصلاح PDF
الوضعية الأولى(7 نقاط)

السند: الدواء القديم

وجدت هالة علبة دواء في الخزانة، وتاريخ انتهاء صلاحيتها مرّ منذ سنة.

ماذا تفعل؟ (1,5 ن)
لماذا نتثبّت من التاريخ؟ (1,5 ن)
صحيح أم خطأ؟ التلقيح في تونس ممنوع للأطفال. (1,5 ن)
صحيح أم خطأ؟ بعض اللقاحات تحتاج جرعة تذكير. (1,5 ن)
أكمل بالكلمة المناسبة: نسجّل اللقاحات في دفتر … (1,0 ن)
الوضعية الثانية(7 نقاط)

السند: عمّ فرح

أصيب عمّ فرح بتعب شديد، وصار لون جلده وعينيه أصفر.

ما المرض المحتمل؟ (1,5 ن)
ما الذي يقي منه أيضًا؟ (1,5 ن)
صحيح أم خطأ؟ المبيدات تبقى في الحقل ولا تصل إلى الماء. (1,5 ن)
صحيح أم خطأ؟ الماء الصافي خالٍ دائمًا من الجراثيم. (1,5 ن)
أكمل بالكلمة المناسبة: تعالج محطّات … المياه المستعملة. (1,0 ن)
الوضعية الإدماجية(6 نقاط)

السند: البوصلة والوشيعة

وضع التلاميذ بوصلة قرب وشيعة، ثمّ أغلقوا القاطعة.

ماذا يحدث للإبرة؟ (1,25 ن)
ماذا يحدث عند عكس توصيل العمود؟ (1,25 ن)
صحيح أم خطأ؟ الصورة على الشبكية مقلوبة. (1,25 ن)
صحيح أم خطأ؟ العدسة تجمع الأشعّة الضوئية لتكوين الصورة. (1,25 ن)
أكمل بالكلمة المناسبة: لكي نرى نحتاج إلى مصدر … (1,0 ن)

موضوع نموذجيّ من إعداد سكولار على نمط مناظرة الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية، وليس موضوعًا رسميًّا.

للأولياء

كيف ترافقون طفلكم في موضوع الإيقاظ العلمي

  • اطلبوا منه قراءة الوثائق (الرسوم والجداول والصور) بعناية قبل الإجابة، فالجواب كثيرًا ما يكون فيها.
  • شجّعوه على استعمال المصطلحات العلمية الصحيحة التي تعلّمها في القسم.
  • اربطوا الدروس بالحياة اليومية: التغذية، النبات في الحديقة، الماء، الكهرباء في البيت.
  • عند سؤال «علّل» أو «فسّر»، ذكّروه بأن يكتب جملة كاملة فيها السبب والنتيجة.

بعد أن ينجز طفلكم الموضوع، اسألوه:

  • «ماذا تبيّن هذه الوثيقة؟ صفها لي بجملة».
  • «هل يمكنك أن تعطيني مثالًا من حياتنا اليومية على هذه الظاهرة؟»

مقالات أخرى في نصائح للأولياء.